UNIVERSIDAD VIZCAYA DE LAS AMERICAS INTRODUCCION A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CINTHIA OLETA ARCOS

 En este apartado hicimos un sociodrama sobre los temas de la educación formal, no formal e informal, ya habíamos visto este tema en el primer parcial y creo creer que me ha queda claro las definiciones de esto, pero de igual forma mencionare las definiciones:  La educación formal es una institución intencionada y planificada por organizaciones públicas y organismos privados. La educación no formal esta engloba toda la actividad educativa realizada fuera de la estructura del sistema formal con el objeto de impartir cierto tipo de aprendizaje a algunos subgrupos de la población, ya sean adultos o niños. La educación informal es aquella que puede consistir en que un padre le enseña a su hijo a preparar una comida o montar en bicicleta, también ´puede ser leyendo libros o sitios web educativos.   ADA 8. SISTEMAS DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN  Elaboramos un cartel sobre los subtemas sig.: El idealismo, para los idealistas, la educación debe favorecer la formación de un hombre perfecto. l

  La filosofía de la educación forma parte de la teoría pedagógica. la filosofía: analiza, examina lo que pienso. investigamos conceptos en la educación de estas áreas: La metafísica es una rama de la filosofía que estudia los problemas centrales del pensamiento filosófico, en esta línea, intenta describir las propiedades, fundamentos, condiciones y causas primeras de la realidad, así como su sentido y finalidad. La epistemología juega un papel muy importante en la educación ya que es la rama de la filosofía que estudia la definición del saber y la producción de conocimiento.   La axiología es importante por que ayuda a reflexionar sobre los valores y los prejuicios, a fin de mejorar y guiar el desarrollo humano en las sociedades, se dedica al estudio de los valores. La ética disciplina de las costumbres, esta tiene una estrecha relaciona con la moral, la se encarga de regular la práctica de las  mismas, y las reglas que se aplican en la vida cotidiana y que son usadas, por todos los i

Por equipos se realizó un cartel de los ámbito de estudio en la educación el primer ámbito es el filosófico puede definirse como la aproximación al mundo de los fenómenos educativos desde una perspectivas filosófica, donde se centra en dos aspectos fundamentales: la naturaleza del aprendizaje y el propósito de la educación. ámbito teórico es la que busca conocer, comprender y predecir las políticas y prácticas educativas, incluye  muchas ramas, como la pedagogía, la andragogía, el currículo, el aprendizaje y la política educativa.      ámbito metodológico es una enseñanza sobre los conocimientos psicológicos y pedagógicos propiamente dichos, las regularidades de su desarrollo, los principios de enfoque y los métodos de su extracción, las bases y la estructura de la teoria psicologica y pedagogica.    ámbito técnico son aquellas de carácter profesional de nivel superior que, sobre la base de una formación y experiencia docente específica para cada función, se ocupan respectivamente de l

Se realizó un resumen de los tipos de educación y sus características, la educación formal es la impartida en escuelas, colegios e instituciones de formación, tiene por objeto desarrollar en el educando conocimientos, habilidades, aptitudes y valores mediante los cuales las personas puedan fundamentar su desarrollo en forma permanente.                                                     La educación no formal es la que se encuentra asociado en grupos y organizaciones comunitarios o de la sociedad civil. integra lo que la escuela tarda en dar o nunca incorporar. no conduce a una certificación o título, sin límites de edad, no es ofrecido por un centro de educacion o formacion. La educación informal se trata de acción educativa no organizada, individual, provocada a menudo por la interacción con el ambiente en el ámbito como la vida familiar, no cuenta con una estructura, es la educación que se da a lo largo de la vida, con las experiencias entre el medio y la persona.                   

 ADA 2. TEMA 2.1. cuadro general de las ciencias de la educación La actividad se realizo en equipos hicimos una infografía sobre el cuadro general de las ciencias de la educación; el numero de disciplinas que conforma las ciencias de la educación cada día es mayor, en la medida que los campos de análisis se van diferenciando y separando unos de otros. Gastón Mialaret (91,p.45) las clasifica atendiendo a tres criterios: 1. ciencias que estudia las condiciones generales y locales de la institución escolar: historia de la educación sociología de la educación economía de la educación educación comparada  2. ciencia que estudian la relaciona pedagógica y el acto educativo mismo: a) ciencia que estudian las condiciones inmediatas  psicología de la educación  psico-sociología de pequeños grupos  psicología escolar  b) ciencia de las didácticas de las diferentes disciplinas     ciencia de los métodos y técnicas ciencia de la evaluación o docinologia 3. ciencias de la reflexión y de la evolució

ADA 1. "pedagogía y ciencias de la educación"  En esta actividad se realizaron 8 preguntas sobre la educación y la pedagogía, la educación se orienta hacia la modificación del comportamiento individual o social de las personas. igualmente, se pone en evidencia que ese proceso de modificación se desarrolla en forma tanto consciente, es decir, mediante acciones preconcebidas con tal propósito de origen a la acción, tal como ocurriría en la sociedad. la pedagogía significa arte de conducir a los niños donde el maestro impartiría la enseñanza, la reflexión pedagógica sobre la educación se sitúa a varios niveles: filosóficos, se trata de la filosofía de la educación, se habla entonces de pedagogía marxista, pedagogía de Rousseau, pedagogía kantiana, en el nivel practico, se incluye la reflexión sobre los métodos y las técnicas que se emplean el proceso educativo.